城市园林绿化_共创市园林绿化建设绿色文明家园

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潍坊市中小学校劳动教育系列典型案例展示(三

作者: 城市园林绿化 发布时间: 2021年08月29日 08:41:19

为贯彻落实中共中央 国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、山东省教育厅《关于加强中小学生劳动教育开好综合实践活动课程的指导意见》、潍坊市教育局《关于落实新时代劳动教育的实施意见》(潍教工委〔2021〕12号)等文件要求,构建德智体美劳全面培养的教育体系,潍坊市教育局面向各县市区教育部门、普通中小学校,征集了部分劳动教育课程、乡村田园课程、乡土游戏课程、校园生活垃圾分类等方面的先进经验、做法。为推广先进经验,促进学习交流,潍坊教育发布将陆续推出一批优秀案例。
各县市区教育行政部门和市直学校要进一步完善工作机制、强化激励保障,坚持典型引领和示范带动,形成德智体美劳全面培养、课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的劳动教育体系。
昌邑市奎聚街道十字路小学
农村小学加强劳动教育的研究与实践
昌邑市奎聚街道十字路小学简介

潍坊市中小学校劳动教育系列典型案例展示(三

昌邑市奎聚街道十字路小学始建于1913年,现有6个教学班,在校学生154人,教职员工19人,学校占地面积20497平方米,建筑面积5309平方米。是一所有着丰富历史积淀、充满人文情怀和发展潜力的园林式乡村小学。
长期以来,学校秉承“以人为本”的教育理念,全面提升学校管理水平和教育质量,以实现教育“均衡化、规范化、优质化”为总体目标。按照优势项目-特色项目-学校特色-特色学校的发展轨迹,以《农村小学加强劳动教育的研究与实践》获山东省教改项目立项为抓手,以“融合传统文化,融合德智体美”为教学理念,构建了“两融合五聚焦七彩评价”的小规模农村学校劳动教育育人体系。确立了以培养“劳谦君子”为育人目标的新时代劳动教育模式,形成了以立德树人为根本任务的整体推进、特色发展、实效推广的实施方式,走出了一条符合现代育人理念和现代农村学校发展的特色之路。
案例内容

潍坊市中小学校劳动教育系列典型案例展示(三

(一)多层面科学设计新时代劳动教育内容
1.两融合,优化劳动教育课程体系
(1)融合传统文化,传承劳动精神。结合自身农村区位、历史沿革等条件,劳动教育融合传统文化,开设智慧农耕、幸福家政、大国小匠课程。
(2)融合德智体美,优化五育融合的课程体系。以学科课程和主题活动为载体,以劳动教育为支点,以项目式研究为抓手,基于知行合一,通过五个聚焦因地适宜地开创“文化传德、慧根生智、励志健体、润心行美、君子能劳”五大主题课程。

潍坊市中小学校劳动教育系列典型案例展示(三

十字路小学劳动教育启动仪式(家校社)

潍坊市中小学校劳动教育系列典型案例展示(三

十字路小学种子社团收获的幸福时刻
以项目为支撑,聚焦传统文化,开发幸福家政、智慧农耕课程。深掘二十四节气内涵,以节气课程为载体,以拓展性活动为路径,理论与实践相结合,构建农村学校传统文化与实践育人双旋共推新模式。从而提高学生的文化素养和劳动能力,激发学生热爱劳动的情感,传承劳动思想,为劳动教育的落地做好了文化铺垫。通过聚焦家庭的幸福家政、聚焦学校的校职体验、聚焦社会的志愿活动、聚焦传统的智慧农耕和聚焦个性发展的大国小匠,完善和优化了五育融合劳动课程,确立了以培养“劳谦君子”为育人目标的新时代劳动教育模式。
学校编写的《十字路小学劳动教育教学指南》,坚持项目化原则,开发设计“劳谦君子六阶清单”,清晰地列出了小学阶段各年级学生的五个方面内容,每个年级有适合其年龄特征的十个具体任务,六年共计60件劳动事项,让学生在做中学、学中做的过程中,提高动手实践、分析问题、解决问题的综合能力。
2.挖资源,搭建“三位一体”的教育平台
设计“横相关、纵有序”的劳动教育实践教学,选择具有教育性的劳动主题,使劳动教育更聚焦,更有针对性和实效性。横向建立“低门槛”的实践模式:面对家庭依托家委会建立“家委会制度”,面向学校依托项目组建立“五导工作机制”,面向社区依托签约合作方式建立“实践基地”,形成长效机制,通过家校社三方建立多元评价体系,充分发挥“教师”主导作用,指导学生实践、探索、体验;根据学生的身心发展特点,纵向推广“必修+选修”结合模式,开展劳动竞赛,组建特色社团,促进学生全面发展和个性发展。

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