城市园林绿化_共创市园林绿化建设绿色文明家园

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幼儿园空间环境设计的若干原则

作者: 城市园林绿化 发布时间: 2019年09月26日 10:26:44

幼儿园的空间环境设计对现在的孩子起着极其重要的作用。幼儿园环境指的是幼儿本身以外的,影响幼儿或者受幼儿发展所影响的幼儿园中的一切外部条件和事件。环境不仅影响幼儿的发展,更重要的是使幼儿能够主动参与幼儿园的环境创设,让幼儿与环境产生互动效应,从而在环境中受到启迪和教育,可见幼儿园的环境对幼儿的成长有着多么重要的影响。而设计师在幼儿园的设计上就要着重的注意到这一方面,遵循整体性的设计原则,把它与幼儿的行为需求联系到一起,既满足功能的需求与美观,也能满足幼儿自身的发展需求。幼儿园的整体性设计原则分为:客观性原则、安全性原则、自由性原则、趣味性原则。

1. 客观性原则

一个环境首先要考虑到其对幼儿们的身心健康影响,客观的物理环境是大自然给予孩子们的最好的环境条件。

自然光是大自然给予我们最好的健康条件,因此也成为所有设计元素中最重要的,对一个房间的生命力至关重要,同时也是创造一个有活力场所必不可少的因素。为此,幼儿园建筑设计规范规定"幼儿园的生活用房应达到日照不少于3小时的要求,活动室场地应有不少于1/2的活动场地面积在标准的建筑日常阴影线之外。"特别是在缺少日照的地方应该尽量避免建筑对光线的遮挡,强化界面材质与色彩对阳光的反射性能,为室内活动场地争取阳光。自然光会随一天中不同时间的变化而变化,而季节的变化也会影响光线照射的位置。光的暖热、色彩及光的强度和方向,是随着广泛染指而不断变化的。一个生动的而富有意义的空间环境,是需要充足的阳光来创造的。随时外场地有利的小气候包括:远离建筑物或正南方向投来阴影的游戏场地,阻挡冷风和吸收声音的常绿植物,冬天有阳光照射的落叶树木。自然通风,通过空气的流动排除室内的污浊空气,送进室外的新鲜空气。要加强自然通风,应加大通风窗口的面积,并使进风口与出风口相对布置,形成空气对流。除此外,还要保证有适宜幼儿健康的微小气候,包括气温、温度和气流等。

2. 安全性原则

安全问题是个比较广泛的问题,比如在选择场地时我们就要考虑安全性的问题,远离危险的地带,如繁忙的交通主干道,铁路、废品处理厂以及危险的机械等。行动较为笨拙,防护意识差,而且好奇、好动,对于自我保护和安全意识较弱的儿童来说,各种不经意的空间细节设计失误都会对儿童构成威胁。为此,如何避免这些失误是幼儿交往空间设计时首要考虑的因素。

安全的空间环境源于细致的尺度与界面处理。儿童在活动的过程中,常见的危险有锋利的边角、悬挂物、突出物导致的撞伤与拉伤,高差变化过大、过于突然导致的跌伤,以及空间尺寸过于狭小导致的夹伤或挤伤。

(1)不同界面相交处应为圆弧形,即使如此,幼儿摔跤碰强还是不可避免的,因此幼儿活动室的界面应采用有相当柔性的材料。同时要注意空间中的一些悬挂物和突出物也会导致幼儿无意识的伤害。

(2)地面上存在高差防止幼儿跌倒时,可以通过环境的趣味性设计来调整幼儿的注意力,诱导其行为与空间一致。比如踏步上有些可爱的、色彩鲜艳的图案,使之成为幼儿的视觉区域中心,幼儿就会注意到自己的步伐与踏步的关系,这样就不会无意识的随便乱蹦乱跳以至于摔伤。

(3)一些除此之外的夹伤,为减少潜在的被夹伤危险,所有开口的内径都小于8cm,或大于14cm。如果是两个界面形成的水平角度,那么应大于55度,对于小于55度角的,应在角中嵌入一个物体,该物体的尺寸应足以防止14cm的物体透光石接触到形成角度的两个界面。这样无论儿童在哪里乱爬乱摸都不会被开口所夹伤。

(4)环境中的一些无障碍的设计,例如,楼梯扶手考虑不同高度,卫生间加一些扶住性的把手。

3. 自由性原则

我们要让幼儿参与到环境中去,让幼儿自身去感受环境,让他们在看、听、摸、做的过程中建构知识,形成某些观念。有什么样的环境设置,幼儿就会开展什么样的活动,如在活动室里布置了温馨的娃娃家环境、超市环境、医院环境等,幼儿自然会在逼真的环境里学到基本的生活常识以及社交能力的发展。并且在参与和表演中幼儿们更轻易的掌握礼貌用语。如在室内放置一两个植物盆景,那么幼儿就会真实的感受到四季植物的一个变化过程,这些知识的掌握是空洞的理论教育难以传授的。尽量完备的幼儿园环境景观,有助于引发幼儿积极而又全面的行为活动。设计者在进行设计工作时,要尽最大的努力利用现有的条件,创设出适当的、较为全面的环境,以满足幼儿对不同活动的参与需求。在设计中注意以下几点可以让环境具有更好的参与性:

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